CYCLE 2
Enseignement français
Thème : Ecriture – En relation avec toutes les autres composantes de l’enseignement de français et en particulier avec la lecture, les élèves acquièrent peu à peu les moyens d’une écriture relativement aisée.
Compétences : Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche ;
Enseignement Arts plastiques
Thèmes : La représentation du monde ; L’expression des émotions ; La narration et témoignage par les images.
Compétences : Expérimenter, produire, créer ; Mettre en œuvre un projet artistique ; S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes ; Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art.
CYCLE 3
Enseignement français
Thème : Culture littéraire et artistique
- Vivre des aventures,
- Imaginer, dire, célébrer le monde
- Récits d’aventure
Compétences : Ecrire, produire des écrits variés.
Enseignement Histoire des Arts
Compétences :
- Identifier (donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d’art),
- Analyser (dégager d’une œuvre, par l’observation ou l’écoute, ses principales caractéristiques techniques ou formelles),
- Situer (relier des caractéristiques d’une œuvre d’art à des usages ainsi qu’au contexte historique et culturel de sa création,
- Se repérer dans un musée, un lieu d’art, un site patrimonial.
Enseignement Arts plastiques
Thèmes : La représentation plastique et les dispositifs de représentation ; Les fabrications et la relation entre l’objet et l’espace ; La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’œuvre
Compétences :
- Expérimenter, produire, créer : choisir gestes, outils, matériaux en fonction des effets qu’ils produisent,
- Représenter le monde en explorant divers modèles (dessins, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo…),
- Rechercher une expression personnelle,
- Utiliser les outils informatiques de traitement d’image,
- Mettre en œuvre un projet artistique : identifier les outils et compétences nécessaires à la réalisation d’un projet.
CYCLE 4
Enseignement français
Thème : Culture littéraire et artistique
- Se chercher, se construire ; Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ?
- Regarder le monde, inventer des mondes ; Imaginer des univers nouveaux
- Agir sur le monde : informer, s’informer, déformer ?
Compétences :
- Ecrire, utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre
- Acquérir des éléments de culture littéraires et artistiques : établir des liens entre des productions littéraires et artistiques issues de cultures et d’époques diverses
- Mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes et les productions artistiques et littéraires et pour enrichir son expression personnelle.
Enseignement Histoire des Arts
Thèmes : Etat, société et modes de vie (XIIIe – XVIIIe s.) ; L’art au temps des Lumières et des révolu2ons (1750-1850).
Compétences :
- Associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés.
- Rendre compte de la visite d’un lieu de conservation ou de diffusion artistiques ou de la rencontre avec un métier du patrimoine.
Enseignement Arts plastiques
Thèmes : La représentation : image, réalité, fiction ; Le dispositif de représentation (littéral suggéré) La narration visuelle ; La matérialité de l’œuvre, l’objet et l’œuvre ; L’objet comme matériau ; Les représentations et statuts de l’objet ; Le numérique en tant que processus et matériau artistiques (langage, outils support).
Compétences :
- Expérimenter, produire, créer
- Mettre en œuvre un projet
Les enseignements pratiques interdisciplinaires
Thème : Culture et création artistique
Compétences :
- Identifier les œuvres patrimoniales liés à un territoire, une période ou une société.
- Appréhender leurs dimensions imaginaires et leur interprétation, dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle.
